Les deux évolutions ont plus ou moins la même allure, en dents de scie, et les taux sont élevés allant jusqu’à 100% en 97/98.

BS-2-4 : Données :

BS-3-1 : Effectifs

Il y a une nette domination des garçons sur le plan des effectifs, allant presque du simple au double.

il y a plus ou moins équivalence entre les deux taux de passants même si chaque genre à sa partie de supériorité légère.

Cette tendance énoncée au niveau des histogrammes se voit confirmée par les courbes d’évolution. De 94/95 à 96/97, les garçons ont un taux de passants plus élevé. Au delà, les filles prennent le dessus.

BS-3-4 :Données

BC-1-1 Effectifs

Les garçons sont de loin plus nombreux que les filles, les effectifs passant du simple au double et parfois même plus.

BC-1-2 : Comparaison de taux de réussite (passage):

BC-1-3 : Evolution des Taux

Les deux courbes d’évolution s’entrecroisent ; ce qui en outre confirme un progrès des filles à partir de 97/98.

BC-1-4 Données

La domination des effectifs des garçons, dans cet établissement , est incontestable. Le nombre passe du simple au double avoisinant même le triple quelque fois.

BC-2-2 : Comparaison de taux de réussite (passage) :

Les garçons et les filles du point de vue passage exprimé en taux sont presque au coude à coude . On remarque qu’en 98/99, les deux taux ont baissé ensemble jusqu’à 40%.

BC-2-3 : Evolution des Taux de réussite (passage)

Les courbes d’évolution se superposent avec presque la même allure décroissante. Il y a régression générale.

BC-2-4 : Données

BC –3-1 : Effectifs

Le lycée technique est composé pour l’écrasante majorité de garçons. Les deux effectifs sont très différents. L ‘effectif de garçons est de l’ordre de 150 tandis que l’effectif de filles est de l’ordre de 50.

BC-3-2 : Comparaison de taux de réussite (passage):

Les taux de réussite sont élevés, celui des filles étant légèrement supérieur.

BC-3-3 : Evolution des Taux de réussite (paasage)

Les taux sont croissants avec une domination des filles sur les garçons.

BC 3-4 : Données

BQ-1-1 : Effectifs

Dans ce CEM, les garçons sont plus nombreux que les filles. En effet, leur effectif double celui des filles.

BQ-1-2 : Comparaison de taux de réussite (passage):

Pour les années 94/95 et 95/96, les garçons réussissaient un peu plus que les filles mais à partir de l’année suivante il y a eu presque une équivalence entre les taux de passage.

BQ-1-3 : Evolution des Taux

La courbe d’évolution met en évidence une tendance à la baisse puis à la hausse pour les deux genres.

BQ-1-4 : Données

BQ-2 : CEM Télémaque Sow

BQ2-1 : Effectifs.

Les garçons sont de loin plus nombreux que les filles dans les classes de quatrième.

BQ-2-2 : Comparaison de taux de passage (réussite).

Au niveau des résultats, les filles s’accrochent bien elles vont jusqu’à damer le pion aux garçons pour deux années de suite à savoir les années 97/98 et 98/99.

BQ-2-3 : Evolution des taux.

Les taux sont élevés pour les deux genres et ils évoluent de la même manière. Quant à leurs valeurs, elles sont comprises entre un peu moins de 60% et presque 100%.

BQ-2-4 : Données

Les effectifs au Technique sont en général en faveur des garçons. Cette disproportion des effectifs des classes est très nette.

BQ-3-2 : Comparaison de taux de réussite (passage).

Contrairement aux effectifs les taux de réussite, sont un peu plus équitablement partagés entre garçons et filles, même s’ils restent toujours légèrement en faveur des garçons. Ces taux sont relativement élevés dépassant même les 80% pour les garçons en 97/98.

BQ-3-3 : Evolution des Taux de passage.

Les garçons ont su imposer leur hégémonie aux filles même si ces dernières ont tenté et réussi en 96/97 à dicter leur loi .Tout de même on aurait à remarquer que aussi bien les garçons que des filles ces taux n’ont pas beaucoup changés sur ces cinq années.

BQ-3-4 : Données.